一、单选题

    （一）自我学习能力

    1.学习是所有（）的基础，是为了适应社会的快速变化。

    A.先天条件；B.后天能力；C.能力；D.技能

    答案：B

    2.关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。

    A.排除评论性批判；B.鼓励“自由想象”；C.提出的想法越多，就越有可能获得有价值的观念；D.要求与会者改进他人提出的观念

    答案：D

    3.只要对学习周期的各个阶段赋予（）的权重，就不会对学习质量产生什么影响。

    A.不同；B.一定；C.相等；D.不等

    答案：C

    4.小杨安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习会计理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小杨的事情主要说明了（）时候需要做自我形象检查。

    A.在学习过程中要善于“算计时间”；B.在学习过程中要善用生物节律

    C.在学习过程中要善于调整计划；D.在学习过程中要善于突破“循环圈”

    答案：B

    5.多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充，他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是（）部分。

    A.读到的；B.听到的；C.看到的；D.交流的

    答案：D

    6.有这样一个故事，说一个农夫在耕地的时候农具坏了。计划先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己一定也要用耕具，他肯定不会借我”、“他决不会帮我的，他为什么要帮我?”、“他也许根本不喜欢我。”最后，他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农夫（）。

    A.不能主动说出自己的需求；B.采用了一种积极的自我暗示

    C.假设一切应该顺其自然；D.事先估计到存在的困难

    答案：A

    7.小李感觉自己的工作状态不佳，他想通过反思的方式思考自己目前的状况。（）不是合适的反思活动。

    A.回顾自己过去的工作检查自己的工作成果；B.与他人进行交流

    C.运用非批判性的观点思考问题；D.运用头脑风暴、绘制脑图等技术

    答案：C

    8.人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移？（）

    A.学习钢琴的人再来学习小提琴；B.学习汉语拼音的人再去学习英语

    C.学习数字的人再去学习经济学；D.学习英语的人再来学习法语

    答案：B

    9.走入社会，应该转向（）的学习，这也是学习型社会的重要特点。

    A.强硬式；B.刻板式；C.教条式；D.自主式

    答案：D

    10.（）年美国学者哈钦斯提出学习型社会的概念。

    A.1966；B.1967；C.1968；D.1986

    答案：C